De acuerdo con la reflexión ¿Cómo aprende el niño?, compartó la idea que menciona en el texto de que cuando ingresan los niños al preescolar llegan con algunos conocimientos; esto se ve reflejado en la práctica cuando los infantes expresan sus ideas o comparten sus experiencias y así llegar a un análisis.
Por está razón nos dice el PEP 2004 que una de las características infantiles del aprendizaje en cualquier edad, construyen su conocimiento, es decir hacen suyos sus saberes nuevos cuando los pueden relacionar con lo que sabían.
Desde está perspectiva se deben desarrollar actividades en las que los niños experimenten y reflexionen, a través de la interacción indiviual con el medio, el acercamiento a fénomenos y situaciones que despierten el interés.
El interés se muestra en estados psicológicos-particulares, caracterizados por la atención focalizada, prolongada, no forzada y se acompaña de sentimientos de placer y concentración.
el interés emerge frente a lo novedoso, lo que sorprende, lo que plantea cierto grado de incertidumbre; muchas veces los niños y las niñas no siempre logran identificar y expresar lo que les interesa saber entre todas las opciones posibles de algo que no conocen.
Para ello es importante lograr una buena reflexión y valorar el trabajo de los niños para impulsarlos a que aprender y profundizar lo que es importante para ellos.
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